暖暖春日，万物复苏，自由生长，一切都洋溢着盎然生机，多彩奇妙的春日更是让孩子们亲近自然，欣赏感受美景的好时机。春风拂面，百花争艳，美丽的春天给海棠班的宝贝们捎来一封信。
在这封春天的来信上，孩子们都发现了什么秘密呢？
王朝阳（4岁半）：“信上有蝴蝶，有花和小草。”
胡语欣（3岁）：“我看见了菜花花。”
赵伊墨（3岁半）：“还有白色的小花。”
高梓鹏（4岁）：“我看到了小鸟。”
林雨萱（4岁半）：“是小燕子。”
廖俊辉：（3岁半）：“老师，还有小虫子藏在草里。”
春天的信真是美丽又丰富有趣，当然还有小朋友发现了信上那些小小的文字，蒋俞文（4岁）：“老师，我看到了还有字。”
为了让幼儿感知春季的环境变化，激发幼儿热爱大自然的情感，开阔幼儿的视野，丰富社会经验，感受春天大自然的美好，在班级特色活动“春日诗歌会”的背景下， 海棠班的娃娃们走出教室，和春天邂逅在童心的世界里。
一、我是春天摄影师
春天邀请海棠班的每个小朋友都变成一位‘摄影师’，你最想把春天的什么留下来呢？让我们一起追随海棠班的小朋友找一找，他们都拍到了什么样的春天吧。
赵佳涵（4岁）：“我拍到了云，白白的，像棉花糖。”
王悦丞（4岁）：“我在拍树，树上有好多叶子，大大的还有小小的，像扇子一样，可以扇出风，就吹风啦。”
罗兰欣（4岁半）：“我拍到了王斯毅、张轩豪、严鸣浩、陈程瑞，我一拍他们就比‘耶’，他们还拍到我了。”
马留晟（3岁半）：“我拍到小朋友了，他们很开心。”
赵伊墨（3岁半）：“老师，我拍到春天的操场了，我很喜欢操场，因为很好玩。”
周尚恩（4岁）：“我拍的是周宇鑫的衣服，他的衣服是黑色的，像晚上。”
周宇鑫（4岁）：“我拍的是树，大树还有小树。”
付研墨（3岁）：“我拍到小草了，长长的。”
在小小摄影机的帮助下，孩子们都发现了春天独特靓丽的风景线，每个孩子都是宝藏“春天摄影师”。
二、我把春天“洗”出来
拍好春天的“照片”，每个小朋友都找到了想留下来的春天风景，接下来，摄影师们又变身“照片冲洗师”，一张张春天的照片被孩子们成功“冲洗”出来啦！
三、我想把春天留下来
春天承载着孩子们美好的憧憬和喜悦，通过本次活动，孩子们不仅积极地用“照相机”探寻幼儿园里的春天，还调动了多感官去感受春天，和春天大大地“拥抱”，并且发挥了想象力，用自己的方式记录、描绘了一个多彩的春天。
我想把春天留下来
海棠班全体幼儿
我想把春天的操场留下来。（赵伊墨 3岁半）
我想把春天的小朋友和花朵留下来。（罗兰欣 4岁半）
我想把春天的小草留下来。（高梓鹏 4岁）
我想把春天盛开的花留下来。（林雨萱 4岁半）
我想把春天的老师留下来。（王朝阳 4岁半）
我想把春天小朋友们的笑脸留下来。（马留晟 3岁半）
我想把春天的太阳留下来。（潘芯燃 3岁半）
我想把春天的石头留下来。（胡语欣 3岁）
我想把春天的垫子留下来。（叶沐晨 4岁）
我想把春天的树叶留下来。（王悦丞 4岁）
我想把春天的大树留下来。（周宇鑫 4岁）
我想把春天绿绿的草留下来。（付研墨 3岁）
我想把春天飘着的白云留下来。（赵佳涵 4岁）
我想把春天长长的小草留下来。（蒋佳希 3岁）
我想把春天的好朋友留下来。（蒋俞文 4岁）
我想把春天的汽车留下来。（严鸣浩 3岁半）
我想把春天的叶子留下来。（刘瑾萱 3岁半）
我想把春天的虫子留下来。（杨睿鑫 3岁）
我想把春天蓝色的花留下来。（田亦安 4岁）
我想把春天的（尹诗涵 3岁）
我想把春天的（罗斐瑶 3岁）
我想把春天的（陈程瑞 3岁）
我想把春天的衣服留下来。（周尚恩 4岁）
我想把春天的（张轩豪 3岁）
我想把春天的（廖俊辉 3岁半）
我想把春天的（王斯毅 4岁）
我想把春天的（赵羽驰 3岁）
撰稿：海棠班
时间：2023年3月22日